Le projet ASSESS PLUS comprend des éléments innovants combinant des technologies basées sur les TIC et les technologies mobiles avec des méthodes d’évaluation sur mesure pour soutenir les bilans de compétences dans l’éducation des adultes:
1. Un cadre européen innovant et adapté aux compétences en bilan de compétences pour la formation des adultes (IO1), définissant pour la première fois les compétences, les connaissances et les qualités nécessaires pour soutenir les bilans de compétences pour la formation des adultes à travers des outils numériques. Ce cadre permettra aux conseillers, aux personnels an charge de l’orientation, aux évaluateurs et aux praticiens de valider afin de faciliter les adultes peu qualifiés et peu qualifiés qui ont accès à des voies de compétences plus accessibles en mettant à disposition des compétences d’identification et de dépistage au moyen d’outils numériques. Ce cadre sera conçu selon le référentiel européen des compétences, tels que L’EQF et l’ECVET, afin de faciliter la reconnaissance et la validation des résultats d’apprentissage en EFP et favoriser la mobilité en Europe. Pour plus d’informations, téléchargez le framework. 
2. Le Campus Virtuel ASSESS PLUS (IO2), un centre de formation multilingue basé sur les TIC et une plate-forme, comprendra différents éléments innovants : (i) un Guide d’instruction en ligne sur les compétences numériques pour l’apprentissage virtuel, conçu pour améliorer les compétences numériques des conseillers et du personnel d’orientation, des évaluateurs et des praticiens en validation et pour faciliter les interactions avec les environnements d’apprentissage virtuels ; (ii) un ensemble de modules de formation structurés et (iii) de cours en ligne ouverts (VOOC). Ce campus s’adresse aux conseillers, au personnel d’orientation, aux évaluateurs et aux intervenants en matière de validation, et est organisé par domaines, par niveaux et unités. Le Campus virtuel contiendra des contenus en ligne, y compris des contenus de formation, des activités pratiques et méthodes d’évaluation destinés à être utilisés par les conseillers et le personnel d’orientation, les évaluateurs et les praticiens sur la validation pour soutenir les bilans des compétences en formation pour adultes.
3. Une application d’évaluation mobile pour les audits de compétences (IO3), un outil pratique et novateur basé sur les TIC conçu pour évaluer les compétences en audit des compétences dans la formation pour adultes incluse dans le Cadre européen de référence. L’application d’évaluation mobile sera un outil d’évaluation innovant pour évaluer l’acquisition des compétences nécessaires à la mise en œuvre des bilans de compétences pour les adultes défavorisés qui seront utilisés dans les programmes de conseil, d’orientation et de formation. Il est conçu en suivant les instructions et les conseils décrits dans le Campus Virtuel (IO2) et sera testé pendant la phase pilote avec les étudiants.
4. Les Lignes directrices visant à promouvoir la transparence et la reconnaissance des compétences, par le biais de bilans de compétences en formation pour adultes (IO4), sont un nouvel instrument conçu pour faciliter la reconnaissance, la validation des qualifications et des projets. Elles encouragent la transparence et la reconnaissance des qualifications pour les bilans de compétences dans la formation pour adultes. Les Lignes directrices seront mises en cohérence avec les autres outils européens de référence en matière de reconnaissance des compétences, tels que ECVET, EQAVET, EQF ou Europass. Il s’agit d’un instrument politique pour soutenir la stratégie d’exploitation du projet et pour intégrer les résultats du projet,en particulier le cadre européen des compétences de référence dans les bilans de compétence. Il intégrera d’autres résultats du projet, y compris les méthodes d’évaluation conçues dans le Campus virtuel, l’application d’évaluation mobile et les enseignements issus de la phase pilote. Les Lignes directrices s’adressent aux décideurs, aux institutions et fournisseurs d’éducation des adultes, aux entreprises, aux organismes intermédiaires et aux entités actives dans les services d’orientation professionnelle, de conseil et de validation.
